De eerste toetsen zijn gemaakt, en dat betekent voor veel scholen een periode van evalueren en feedback geven. Dit kan op allerlei manieren: van uitgebreide gesprekken tot snelle digitale overzichten. Toch blijft de ‘klassieke’ leerlingbespreking populair. Collega’s in een lokaal, een lijst met leerlingen om te bespreken, een strakke planning, en misschien wat koffie of
De onderwijsbonden willen het aantal lesuren per week voor docenten in het voortgezet onderwijs verlagen van 25 naar 22. De vraag is echter of deze aanpassing echt nodig is en wat de mogelijke gevolgen zijn. Minder lesuren per docent zou kunnen betekenen dat er meer tijd komt voor taken zoals voorbereiding en begeleiding, wat positief
Al jaren kunnen ouders via platforms als Magister en SOMtoday de cijfers en voortgang van hun kind bijhouden. Maar het Christelijk Lyceum in Zeist besloot om tijdelijk deze toegang te blokkeren. Waarom? Ze wilden leerlingen meer regie geven over hun eigen leerproces. Volgens een onderzoek van een docent economie aan deze school werden leerlingen die
In mijn tienerjaren maakte ik als vakkenvuller kennis met het concept van een ‘niet-verzuimbonus’. Als ik een maand niet had afgezegd, kreeg ik 10% extra salaris. Dit kon zelfs oplopen tot maximaal 30% bij drie maanden geen verzuim. Een prima stimulans om te komen werken, zou je denken. Maar zou dit systeem ook werken in
De herfstvakantie is eindelijk daar! Maar, wat doe je? Pak je die week aan om alles af te ronden wat je in de chaos van het schooljaar hebt laten liggen, of zet je je brein op vliegtuigmodus en duik je de bank op met een dekentje?
Als docent wil je groeien in je vak, maar tegelijkertijd voelt het misschien alsof je al genoeg op je bord hebt. De CAO geeft een fultimer recht op 83 uur professionalisering per jaar, maar hoe flexibel ben je eigenlijk? Je mag zelf kiezen wanneer en hoe je deze uren invult, maar scholing is geen vrijblijvende
De cao-onderhandelingen voor het voortgezet onderwijs zijn vastgelopen, en vakbonden dreigen nu met acties om de werkdruk aan te pakken. Een belangrijk punt daarbij is het aantal lessen per week. De eis: maximaal 22 lessen, om docenten meer ruimte te geven voor voorbereiding en ontwikkeling. Maar is dit haalbaar en effectief?
De nieuwe cao voor het basisonderwijs, met een loonsverhoging van 4,9 procent, lijkt een stap in de goede richting. Maar lost dit echt de problemen in het basisonderwijs op?
Pieter Zwart, eindbaas van Coolblue, vraagt zich af waarom we nog taalonderwijs geven op de middelbare school. 'Het geven van Nederlands, Engels, Duits etc... is een waste of human energy op industriële schaal.' En dat daar in de Tweede Kamer niet over gesproken wordt verbaast hem al helemaal. Vind jij dat taalonderwijs moet blijven bestaan
Zou jij bereid zijn om een extra dag te gaan werken als dit, naast de reguliere uitbreiding, ook een bonus zou opleveren?