In het onderwijs zijn we constant bezig met leren. Niet alleen om onze leerlingen te begeleiden, maar ook om onze eigen kennis en vaardigheden up-to-date te houden. Of het nu gaat om pedagogiek, didactiek of de laatste ontwikkelingen in ons vakgebied, bijscholing is een essentieel onderdeel van ons werk. Maar hoe zit dat precies? Wat
Er zijn van die studiedagen of trainingen waarbij je collega’s met een zucht op hun stoel ziet neerploffen. "Weer een dag minder om écht werk te doen." De weerstand tegen het verbeteren van werkprocessen is herkenbaar. Of het nu gaat om het effectiever verwerken van mail, absentieregistratie, of zelfs het gebruik van handige AI-tools, veel
Drie jaar geleden werd ik gevraagd om een praatje te houden voor de club van oud-docenten van onze school. Om het een extra lading te geven: het waren ook mijn oud-docenten. Onderwerp van de presentatie (‘vroeger was alles ouder’) waren de veranderingen in ICT en audiovisuele middelen in het onderwijs. Ik vond het een ontzettend
Zo, dat is een lekkere binnenkomer. En zo is het ook bedoeld. Na bijna 20 jaar in het onderwijs wil ik graag ook een keer een tegengeluid laten horen. Wanneer het onderwijs in het nieuws komt is het meestal in combinatie met de woorden ‘salaris’ en ‘werkdruk’. Niet echt wervende termen om nieuwe collega’s te
“Is het alweer vijf uur!!!” Helemaal de tijd vergeten!!! Je schuift je nakijkwerk/presentatie/gesprekspartner voor morgen op een stapel op je bureau, schiet in je jas en snelt het gebouw uit. De kinderen moeten worden opgehaald van de opvang, je moet nog boodschappen doen, er wacht iemand thuis enzovoort. Morgen wachten de stapels geduldig op je