Wij gaan aan de vierde schoolweek beginnen en zijn daarmee alweer halverwege de eerste periode. Deze periode eindigt met een toetsweek voor de herfstvakantie. Tijd dus om de balans op te maken. Voor de leerlingen èn voor mij. Lang leve de D-toets!
Twee jaar geleden wisten veel leerlingen nog niet eens wat ChatGPT was. Nu is het een vast onderdeel van hun schooldag. Huiswerk maken, samenvattingen genereren, zelfs toetsen oefenen – AI doet het allemaal. In een recent item van de VRT (bekijk hier de video) werd duidelijk hoe vanzelfsprekend ChatGPT inmiddels is geworden in het onderwijs.
Als ik tijdens een training of coachingssessie met collega’s meekijk, valt me altijd op hoeveel winst er te behalen is in effectiever digitaal werken. Niet omdat je het leuk moet vinden, maar juist om zo min mogelijk tijd kwijt te zijn aan ‘computeren’. Het beste moment om op te ruimen was toen je op school
Van biologiedocent naar ondernemer met een missie. Alex Karlas deed het met vallen en opstaan. Over hoe hij met Test-cocrrect een toetsrevolutie wil veroorzaken. Omdat je met het samen nakijken van een toets zoveel meer kunt leren. En hoe hij voor zijn missie persoonlijk een grote tol betaalde.
Vorig jaar leek het uit het niets te verschijnen: AI, oftewel Kunstmatige Intelligentie. Plotseling was het overal en vroegen we ons af wat de impact zou zijn op ons dagelijks leven, ons werk en ons onderwijs. Hoe noodzakelijk zijn wij nog, als programma's zoals ChatGPT in een oogwenk uitgebreide, gepersonaliseerde uitleg kunnen genereren? En hoe
'Stop met studiewijzers in SOM of Magister en keer terug naar het papieren schriftje'. Aldus het Montessori College in Almere. Dit artikel is geïnspireerd door de podcast van Johannes Visser van de Correspondent, waarin hij bespreekt hoe de inzet van technologie de autonomie van leerlingen beïnvloedt. Zijn inzichten zetten me aan het denken: gebruik ik
Wat zou dat heerlijk zijn, een baan zonder mail. Helaas is dat niet de werkelijkheid. Onderzoek wijst uit dat we jaarlijks meer elektronische post krijgen. Daarvoor ben ik toch niet het onderwijs ingegaan? In dit artikel leer hoe je zo effectief mogelijk je e-mail verwerkt in zo kort mogelijke tijd. Ik heb namelijk nog wel
Twintig jaar geleden was e-mail nog een zeldzaamheid in het onderwijs. Vandaag de dag lijkt het een onvermijdelijk onderdeel van ons werk. Wat ooit bedoeld was als handig communicatiemiddel, is voor velen een bron van stress en afleiding geworden. Thijs Launspach (Fokking Druk) vat het perfect samen: "E-mail trekt je aandacht als een ongeduldige peuter,
Je zoutvaatje zet je niet in je kledingkast, toch? Net zo min parkeer je de afstandsbediening van de tv in de schuur. En toch zie ik het zo vaak gebeuren: collega’s die belangrijke programma’s, documenten of websites verstopt hebben. Denk aan het toetsweekrooster dat drie lagen diep in Google Drive staat, Classroom dat je iedere
Drie jaar geleden werd ik gevraagd om een praatje te houden voor de club van oud-docenten van onze school. Om het een extra lading te geven: het waren ook mijn oud-docenten. Onderwerp van de presentatie (‘vroeger was alles ouder’) waren de veranderingen in ICT en audiovisuele middelen in het onderwijs. Ik vond het een ontzettend