Uiteindelijk zijn we allemaal opvoeders in het onderwijs. Of we nu werken met kleuters, tieners of bijna volwassenen, we zijn onlosmakelijk verbonden met de ontwikkeling en het gedrag van onze leerlingen. Zoals een collega het eens treffend zei: "Ik bevind me het grootste deel van mijn werkdag in een ruimte waar 95% van de mensen
De een is 65 en staat al bijna 40 jaar voor de klas. Hij is een doorgewinterde Engelsdocent op de MAVO en HAVO en nadert misschien wel zijn laatste schooljaar. De anderen waren drie jaar geleden nog zelf leerlingen op het Fioretti College en staan nu als frisse krachten voor dezelfde klaslokalen waarin zij ooit
Vorig jaar leek het uit het niets te verschijnen: AI, oftewel Kunstmatige Intelligentie. Plotseling was het overal en vroegen we ons af wat de impact zou zijn op ons dagelijks leven, ons werk en ons onderwijs. Hoe noodzakelijk zijn wij nog, als programma's zoals ChatGPT in een oogwenk uitgebreide, gepersonaliseerde uitleg kunnen genereren? En hoe
Voor deze eerste aflevering van dit seizoen hebben we niet één maar zelfs 2 gasten: Diane van Tuijl (1801 jeugd & onderwijs) en Martijn Steur (KC De Ministreel) Beide zijn directeur van een basisschool én met elkaar getrouwd! Hoe zien zij de start van een nieuw schooljaar? Hoe smeed je eigenlijk een team van je
Toen mijn vrouw vroeg wie mijn gast Ton van Haperen was, moest ik even goed nadenken over de omschrijving. “Tja zei ik, ik denk wel dat je hem zo ongeveer de Johan Derksen of Bob Dylan van het voorgezet onderwijs in Nederland kunt noemen." Hij heeft veel ervaring, schuwt een stevige mening niet en mag
De aanleiding voor deze podcastaflevering was een blik. Een veelzeggende blik van een paar vrouwelijke collega’s in onze personeelskamer. Samen met een andere uitgesproken veertiger zaten we van alles te vinden over vrouwen in het onderwijs. En dan over jonge moeders in het bijzonder. “Maar” dacht ik later. “Wat weet ik daar nou eigenlijk van?”
‘Het gaat niet goed met de jongens in ons onderwijs, en dat ligt echt niet altijd aan de jongens zelf’, aldus René van Engelen. Hij is schoolbegeleider, trainer en directeur van een aantal basisscholen. René schreef een boek over lesgeven aan jongens, 'De jongenscode'. Met allerlei praktische tips en adviezen. Daarnaast is hij ook een expert op het
Lesgeven is opvoeden, en opvoeden is lesgeven. En voor dat opvoeden kunnen we af en toe best een beetje hulp gebruiken. Welke ‘opvoedstijl’ kies je in je lokaal? Hoe leren kinderen eigenlijk? Wat te doen met een leerling met een hechtingsprobleem? De bekende ontwikkelingspsycholoog Steven Pont maakt hierover een podcastserie met journalist en ANP directeur
Bij een populair artikel kwam ik normaal gesproken tot zo’n 500 lezers, totaal. Na het interview met Emiel van Doorn kwam ik ook tot dat aantal, per uur en later per dag. Blijkbaar roept zijn zienswijze op onderwijs op tot een hoop reacties. Positief èn negatief. Tijd om 1,5 maand en ruim 15.000 lezers verder
Van biologiedocent naar ondernemer met een missie. Alex Karlas deed het met vallen en opstaan. Over hoe hij met Test-cocrrect een toetsrevolutie wil veroorzaken. Omdat je met het samen nakijken van een toets zoveel meer kunt leren. En hoe hij voor zijn missie persoonlijk een grote tol betaalde.