Maand: maart 2025

Help, ik ben omringd door… verschillende persoonlijkheden! (En dat is helemaal niet erg)

door
Persoonlijkheden

“Niet iedereen denkt zoals jij” – dat schreef mijn vrouw in het MBTI-boek dat ze me cadeau deed. Nou, dat bleek: nog geen 5% van de mensen denkt zoals ik!
Herken je dat? Die teamvergaderingen waar je collega diep in de details duikt terwijl een ander al bij de deur staat om aan de slag te gaan? En jij daar tussenin denkt: “Kunnen we niet gewoon…”
In dit artikel neem ik je mee in de wereld van persoonlijkheidstypes in het onderwijs. Geen wondermiddel, maar wel handig om te snappen waarom je collega’s soms zo anders reageren dan jij zou doen. Plus: ontdek je eigen ‘gebruiksaanwijzing’ en waarom jij misschien wel die ene collega bent die altijd… 🤔
Nieuwsgierig welk type jij bent? Of waarom die ene collega zo anders tegen dingen aankijkt? Check het artikel en laat me weten of je jezelf (of je collega’s 😉) erin herkent

Werkdruk in het onderwijs: feit of fabel?

door
Werkrust Monitor

Werkdruk in het onderwijs: een probleem waar veel over wordt gesproken, maar wat betekent het precies? Voor de één is het een dagelijkse realiteit, terwijl het voor de ander misschien minder voelbaar is. Bij Werkrust gaan we vandaag dieper in op de vraag: wat betekent werkdruk voor jou? Tijd voor de jaarlijkse Werkrust Monitor!

Pubers leren plannen: niet doen?

door
Puber planning

‘Stop met studiewijzers in SOM of Magister en keer terug naar het papieren schriftje’. Aldus het Montessori College in Almere. Dit artikel is geïnspireerd door de podcast van Johannes Visser van de Correspondent, waarin hij bespreekt hoe de inzet van technologie de autonomie van leerlingen beïnvloedt. Zijn inzichten zetten me aan het denken: gebruik ik digitale tools om leerlingen zelfstandig te maken, of houd ik ze juist afhankelijk? Hou ik ze bij de hand en voorkauw ik alles, of geef ik ze de kans om zelfstandig te navigeren, fouten te maken, en daarvan te groeien?

Bennis en Pontcast: Een fijne bijscholing in opvoeden

door
Bennis en Pontcast

Uiteindelijk zijn we allemaal opvoeders in het onderwijs. Of we nu werken met kleuters, tieners of bijna volwassenen, we zijn onlosmakelijk verbonden met de ontwikkeling en het gedrag van onze leerlingen. Zoals een collega het eens treffend zei: “Ik bevind me het grootste deel van mijn werkdag in een ruimte waar 95% van de mensen iets anders wil dan dat ik wil dat er gebeurt.” Het kan dan soms een uitdaging zijn om structuur, kennisoverdracht en een band opbouwen te combineren. Maar er is hulp.

Oud & nieuw in het onderwijs – deel 1 start schooljaar

door
Oud & nieuw - deel 1

De een is 65 en staat al bijna 40 jaar voor de klas. Hij is een doorgewinterde Engelsdocent op de MAVO en HAVO en nadert misschien wel zijn laatste schooljaar. De anderen waren drie jaar geleden nog zelf leerlingen op het Fioretti College en staan nu als frisse krachten voor dezelfde klaslokalen waarin zij ooit zaten.

In deze eerste aflevering van een drieluik over Oud & Nieuw in het onderwijs, praat ik met twee generaties docenten: Peter, Auke en Luke.

Waarom hebben zij gekozen voor het onderwijs? Hoe ervaren zij de start van het schooljaar? En wat kunnen ze van elkaar leren – jong van oud en andersom?

Dit en nog veel meer in deze aflevering van Werkrust – De Podcast.

Robbert van Empel – Werkrust met AI

door
Robbert van Empel

Vorig jaar leek het uit het niets te verschijnen: AI, oftewel Kunstmatige Intelligentie. Plotseling was het overal en vroegen we ons af wat de impact zou zijn op ons dagelijks leven, ons werk en ons onderwijs.
Hoe noodzakelijk zijn wij nog, als programma’s zoals ChatGPT in een oogwenk uitgebreide, gepersonaliseerde uitleg kunnen genereren? En hoe gaan we om met schoolwerk en presentaties die slimme jongeren in een handomdraai kunnen maken?
Welke kansen biedt AI voor het onderwijs? Kan dit de sleutel zijn tot werkrust in tijden van personeelstekorten, een oplossing die opeens binnen handbereik lijkt?
Duik in de wereld van AI met digicoach Robbert van Empel. We bespreken de zin en onzin van kunstmatige intelligentie en geven praktische tips voor onderwijsprofessionals.

Diane & Martijn – directeur PO én getrouwd

door

Voor deze eerste aflevering van dit seizoen hebben we niet één maar zelfs 2 gasten: Diane van Tuijl (1801 jeugd & onderwijs) en Martijn Steur (KC De Ministreel)

Beide zijn directeur van een basisschool én met elkaar getrouwd!

Hoe zien zij de start van een nieuw schooljaar?

Hoe smeed je eigenlijk een team van je personeel?

Wat is intelligent twijfelen?

En… hoe zorg je dat thuis de eettafel geen vergadertafel wordt?

Dit alles en nog veel meer in deze aflevering van Werkrust, de podcast

Ton van Haperen – De Bob Dylan van het onderwijs

door

Toen mijn vrouw vroeg wie mijn gast Ton van Haperen was, moest ik even goed nadenken over de omschrijving.

“Tja zei ik, ik denk wel dat je hem zo ongeveer de Johan Derksen of Bob Dylan van het voorgezet onderwijs in Nederland kunt noemen.”

Hij heeft veel ervaring, schuwt een stevige mening niet en mag graag uitleggen hoe het beter zou kunnen. Dit doet hij in vlammende tweets, stevige boeken en ook de talkshowtafels weten hem te vinden.”

Ik ben benieuwd naar de achtergronden van deze op en top onderwijsman.

Waarom is hij eigenlijk het onderwijs ingegaan? Wat is een goede docent? Welke tips geeft hij op de lerarenopleiding mee? En waarom moet er een figuurlijke bom op alle middelbare scholen in Nederland worden gegooid?

Dit en nog veel meer in deze aflevering van Werkrust – de podcast

‘Ik snap nu beter waarom er curlingouders bestaan’ – Docent èn jonge moeder

door

De aanleiding voor deze podcastaflevering was een blik. Een veelzeggende blik van een paar vrouwelijke collega’s in onze personeelskamer. Samen met een andere uitgesproken veertiger zaten we van alles te vinden over vrouwen in het onderwijs. En dan over jonge moeders in het bijzonder.

“Maar” dacht ik later. “Wat weet ik daar nou eigenlijk van?”

Hoog tijd voor een onderzoek om me eens goed op de hoogte te stellen over wat hen beweegt.

Hoe is het om zwanger voor de klas te staan?
Is dat verlof fijn of juist een straf?
Hoe verdelen zij de werkdagen met hun partner?
Zijn ze een betere docent sinds ze zelf kinderen hebben?

Geeske, Joyce, Nadja en Iris, allemaal jonge moeder, gaan me in deze aflevering eens even goed voorlichten.
“Maar” dacht ik later. “Wat weet ik daar nou eigenlijk van?”

Hoog tijd voor een onderzoek om me eens goed op de hoogte te stellen over wat hen beweegt.

Hoe is het om zwanger voor de klas te staan?
Is dat verlof fijn of juist een straf?
Hoe verdelen zij de werkdagen met hun partner?
Zijn ze een betere docent sinds ze zelf kinderen hebben?

Geeske, Joyce, Nadja en Iris, allemaal jonge moeder, gaan me in deze aflevering eens even goed voorlichten.

‘Jongens leren door doen’ – Groepsvormingexpert en schrijver van ‘De jongenscode’ René van Engelen

door

‘Het gaat niet goed met de jongens in ons onderwijs, en dat ligt echt niet altijd aan de jongens zelf’, aldus René van Engelen. Hij is schoolbegeleider, trainer en directeur van een aantal basisscholen. 

René schreef een boek over lesgeven aan jongens, ‘De jongenscode’. Met allerlei praktische tips en adviezen. Daarnaast is hij ook een expert op het gebied van groepsvorming. 

Hoe maak je van een klas of team leerkrachten een groep? Dit wil hij best uitleggen. 

En waarom je je mails en whatsappberichten niet altijd moet lezen.

Dit alles en nog veel meer in deze aflevering van Werkrust – De podcast