Alles wat ik schreef over onderwijs. Van ICT-tips tot interviews. van boekrecensies tot podcasts.
NotebookLM: van lesstof naar podcast in één klik
In een kwartier maakte ik van een paar foto’s een presentatie, flitskaarten, een infographic én een podcast. Zonder iets in te spreken. Met één gratis tool: NotebookLM van Google. In de video laat ik zien hoe. 👉 werkrust.nl
Langzamer werken in het onderwijs: kan dat eigenlijk wel?
In twintig jaar onderwijs heb ik nog nooit een compliment gekregen voor de duizenden mails die ik beantwoordde. Sterker nog: hoe sneller je reageert, hoe meer werk het oplevert. Cal Newport noemt dat pseudo-productiviteit. In zijn boek Werken zonder burn-out stelt hij drie principes voor om het anders te doen. Ik vertaalde ze naar het…
Maandbrief januari 2026
Een onlogische dobbertocht naar rust Ik heb met veel plezier het essay van Arjen van Veelen gelezen: ‘Op bedevaart naar de Lorelei: obstakel in een jakkerende wereld’. Hij beschrijft zijn bootreis over de Rijn als ‘iets doen wat nergens op sloeg’. Onderliggende gedachte van zijn betoog is juist dat dingen doen die niet gepland, logisch of optimaal…
Moeten we stoppen met (profiel)werkstukken in het voortgezet onderwijs?
Het profielwerkstuk is jarenlang hét bewijs geweest dat een leerling zelfstandig kon werken. Maar nu AI massaal wordt ingezet, staat die toetsvorm onder druk. In deze blog deel ik mijn ervaringen uit de klas, alternatieven voor geschreven werkstukken én de vraag die daaronder ligt: wat willen we eigenlijk toetsen?
Wat als we het schooljaar zouden plannen vanuit de leerling?
Het afronden van een schooljaar heeft altijd iets dubbels: aan de ene kant de moeheid van een lang seizoen, aan de andere kant het vooruitzicht van een fris begin. Een nieuw jaar voelt als een leeg vel papier met kleurpotloden ernaast. Maar als je goed kijkt, zie je vaak al contouren staan van het jaar…
5 tips om de correctie van het centraal examen behapbaar te houden
Zodra de laatste leerling zijn pen neerlegt, begint voor docenten het volgende examenritueel: de correctie. Hoe zorg je dat die klus geen uitputtingsslag wordt? Vijf praktische tips, voor én door docenten. De correctieperiode van het centraal schriftelijk examen is voor veel docenten een jaarlijks terugkerend ritueel van concentratie, structuur en tijdmanagement. De regels zijn streng,…
Terug na je zwangerschapsverlof: waarom scholen meer kunnen doen voor jonge moeders
“Wanneer word ik weer mezelf?” Die vraag komt vaker terug dan we denken bij vrouwen die na hun zwangerschapsverlof weer aan het werk gaan. In het onderwijs, waar de werkdruk hoog is en de ruimte voor maatwerk klein, komt die vraag extra hard aan. Toch lijkt die fase ook op de onderwijswerkvloer nog altijd een…
We toetsen wat af – maar weten we nog waarom?
Op 24 april sprak de Tweede Kamer met experts, scholen en leerlingen over toetsing en selectie in het funderend onderwijs. In deze blog voor Werkrust vat ik de belangrijkste inzichten samen. Over de druk van cijfers, de rol van de doorstroomtoets, en alternatieven zoals formatief toetsen. 💬 Met citaten van o.a. Karen Heij, het LAKS,…
Versnipperde meivakantie – ‘Heb je recht op een gezinsvakantie in mei?’
Dit jaar valt me voor het eerst de discussie over de vakantieplanning echt op. Vooral de meivakantie lijkt onderwerp van gesprek. Het AD wijdde er onlangs een uitgebreid artikel aan. Maar wat is eigenlijk precies het probleem? En waarom ervaren we dit als een probleem?
“Wil je weten wat ik verdien? Ik maak verdomme een verschil.”
“Kun je ze een beetje in toom houden, die pubers?” Het is een vraag die veel docenten bekend voorkomt. Soms grappend bedoeld, soms serieus. Net als opmerkingen over werkdruk, het salaris of de zomervakantie. In gesprekken en in de media duikt vaak een beeld op van het onderwijs dat zich beweegt tussen twee uitersten: aan…
Toetsing PO en VO onder de loep in politiek Den Haag
Op donderdag 25 april praten Kamerleden met experts over de rol van toetsen in het onderwijs. Wat toetsen we eigenlijk – en waarom? Rondetafelgesprek Tweede Kamer: 25 april Het gesprek raakt aan een kernvraag waar veel docenten, leerlingen én ouders mee zitten: waarom toetsen we, hoe toetsen we – en wat levert het eigenlijk op?
Examenstunts: puberaal plezier of ontspoorde traditie?
Sumopakken en confetti maakten plaats voor sloopauto’s in brand. Is dit een onschuldige rite of passage, of zijn we een grens overgegaan? Een dag vol traditie, chaos en afscheid Voor veel eindexamenleerlingen is het dé dag waar ze jarenlang naartoe leven: de examenstunt. Een laatste speelse daad om hun middelbareschooltijd af te sluiten. In veel…
Hersenbudget in het onderwijs: hoe minder doen meer oplevert
Maandagochtend. Je loopt het schoolgebouw binnen en voor je het weet ben je alweer tien dingen tegelijk aan het doen. Hoeveel ruimte is er dan nog over in je hoofd? In een column introduceerde Ellen Deckwitz het woord hersenbudget: een treffende metafoor voor de mentale ruimte die je op een dag hebt. Zeker in het…
Is lunchen zonder pauze nog wel lunchen?
In het onderwijs is de lunchpauze vaak een soort tussenzone: net geen lestijd, maar zeker ook geen rustmoment. En toch is dat precies wat we juist wél nodig hebben. Laatst las ik een post van Stijn Nieman die me aan het denken zette. Hij schreef dat je tijdens een werk-lunch drie dingen misloopt: rust voor…
Belangrijk of dringend? De matrix die je klas (en je hoofd) redt
Iedere dag is een storm van taken, berichten, lesvoorbereidingen, onverwachte vragen en onvoorziene drama’s. Je bent constant bezig, maar voel je je ook echt productief? Wat als je jouw schooldag zou indelen als een generaal?
Eindexamens in zicht, structuur uit beeld?
De laatste schoolexamens zijn gemaakt, besproken en verwerkt. De vlag hangt nog net niet uit, maar de eindstreep komt in zicht. Op veel scholen – ook de mijne – start nu de examentraining. Geen reguliere lessen meer, maar blokuren waarin leerlingen zich per vak inschrijven. In kleinere groepen worden oude examens doorgeakkerd, vragen gesteld en…
Mijn Grote Drie: dé sleutel voor een geslaagde onderwijsdag 🚀
Werk jij ook in het onderwijs en ervaar je soms dat je werk nooit écht af is? Er ligt altijd wel een toets of werkstuk om na te kijken, er moet altijd nog een les voorbereid worden, en je mailbox vult zich continu met nieuwe berichten. Anders dan bij beroepen met een duidelijk eindproduct—zoals een…
Dinsdag dilemma: vaste vakantiedagen inruilen voor vrije keuze?
In het onderwijs heb je 12 weken vakantie, maar geen zeggenschap over wanneer. Luxe of beperking? Wat als je een deel van die vaste weken kon inruilen voor vrijheid om zélf te kiezen? Zou jij dat doen?
Oliver Burkeman – De 4 Weken Reset *****
Tijd is ons kostbaarste bezit, maar gebruiken we het goed? Oliver Burkeman, bekend van Tegengif en 4000 Weken, laat in De 4 Weken Reset zien hoe onze obsessie met productiviteit en efficiëntie ons juist in de weg zit. Dit boek is geen standaard zelfhulpboek dat je leert méér te doen in minder tijd. Integendeel: het…
NRC Stressgids ***
De stressgids van NRC is een handleiding die stress van alle kanten belicht: wat het is, wat het met je doet en – het belangrijkst – hoe je ermee kunt omgaan. Voor docenten en leerkrachten, die dagelijks te maken hebben met werkdruk en emotionele belasting, biedt deze gids inzichten die van pas kunnen komen. De…