Toetsing

We toetsen wat af – maar weten we nog waarom?

door
Toetsing in de Tweede Kamer

Op 24 april sprak de Tweede Kamer met experts, scholen en leerlingen over toetsing en selectie in het funderend onderwijs.
In deze blog voor Werkrust vat ik de belangrijkste inzichten samen. Over de druk van cijfers, de rol van de doorstroomtoets, en alternatieven zoals formatief toetsen.

💬 Met citaten van o.a. Karen Heij, het LAKS, Cito en CvTE.
🔍 En 5 vragen om jouw eigen toetspraktijk eens kritisch te bekijken.
👉 Lees het volledige artikel:

Toetsing PO en VO onder de loep in politiek Den Haag

door
Toetsing

Op donderdag 25 april praten Kamerleden met experts over de rol van toetsen in het onderwijs. Wat toetsen we eigenlijk – en waarom?

Rondetafelgesprek Tweede Kamer: 25 april

Het gesprek raakt aan een kernvraag waar veel docenten, leerlingen én ouders mee zitten: waarom toetsen we, hoe toetsen we – en wat levert het eigenlijk op?

Waarom toets ik eigenlijk?

door
Waarom toets ik eigenlijk blog

Weinig mensen gaan het onderwijs is uit liefde voor nakijkwerk. Ik in ieder geval niet. Met de blik op de komende toetsweek vroeg ik mijzelf af: “Waarom toets ik eigenlijk?” Het leverde een mooi onderzoekje op en een paar tips over het beperken van nakijkwerk.